Вопрос:

Я тут чуток поразбирался… :)
А разве ЖЕЛТЫЙ может быть тренером?
Его ж только собственная уникальность занимает. :)
Разве что образцом для подражания…

Тренером может быть товарищ любого цвета. Деже бежевый может на своем примере показать (может быть косвенно, но…) как выжить в агрессивной среде, красный учит убивать и добиваться своего во что бы ни стало, синий учит как правильно (таких ты знаешь :) ), оранжевых бизнес-тренеров навалом, зеленых улыбающихся йогов тоже.

Желтый – это Мастер с Миссией. Это творец в потоке. Кроме того именно желтый осознает межуровневые или холоархические системные различия и способен контекстно распределять ценностные приоритеты – другие цвета не имеют гибкости по ценностным координатам. Желтый тренер действительно не имеет склонности к стандартам в обучении, иначе он был бы синим. Но желтый тренер способен создавать условия для личностного персонального развития людей рядом с собой. Желтому прикольнее общаться людьми своей сложности мышления, поэтому ему забавно бывает посмотреть что получится, если человека с этакими системными ограничениями перевернуть вверх ногами или макнуть в воду (утрирую, да?). И желтый тренер будет весьма доволен собой, наблюдая как растут люди рядом.

P.S. Тут кстати есть одна привлекательная ловушка. Знание уровней Спиральной Динамики не делает никого сразу желтым. Но системности мышлению это прибавляет.

Ух! Мета-модели на тебя нет. :)
В смысле, есть, но не применять же…

Мета-модель… Есть такая тема у Уилбера, называется «до-транс заблуждение». Если ты в курсе, то пропусти пару абзацев дальше. До-транс заблуждение возникает тогда, когда путают часто схожие по внешним особенностям поведение человеческих систем ДО перехода на качественно новый уровень с поведением ПОСЛЕ перехода. это когда поведение в секторе «не знаю и не умею» круга обучения похоже на поведение «не знаю, что умею».

Например.
1. Мудрый человек В СИЛУ СВОЕЙ СЛОЖНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ не испытывает привязанности к материальным ценностям и может быть похожим на человека, не умеющего, в силу своей примитивной организации, накапливать и тратить средства.
2. Психотерапевт может вести себя с адекватными осознаваемыми позитивными намерениями к клиенту провокативно – «агрессивно» и «беспощадно» точно «так же», как ведут себя с клиентом его недружелюбные соседи по жизни.
3. Ребенок дружелюбно и доверчиво относится ко всем людям не в силу своего продвинутого духовного развития, а в силу не способности вполне адекватно составить представление о незнакомом человеке.
4. Способность к управляемой галлюцинации среди нелперов свидетельствует об их ментально более сложном устройстве, по сравнению с неуправляемо галлюцинирующими пациентами клиник и т.н. «обычными» людьми.
5. То же самое относится к заявлениям мистиков о способности видеть тонкие сущности и таким же заявлениям пациентов тех же клиник.

Так вот в отношению к обилию мета-модельных «нарушений» в речи такое до-транс заблуждение точно так же проявляется. Человеку с обилием невротичных внутренних конфликтов трудно формулировать речь не обобщая, не искажая и не упуская. Точно так же сложно говорить об уровнях развития личности с интегрированным трансперсональным НАДВЕРБАЛЬНЫМ опытом, соблюдая сенсорность описания.

Вот ты видишь произведение искусства, ввергнувшее тебя в шок. От восхищения ты открыл широко глаза и почти не дышишь. Через час ты встречаешь приятеля-нелпера и делишься с ним чувствами от увиденного. Неужели именно сенсорное описание красок, размеров и параметров объема увиденного шедевра станут уместными для тебя в таком описании и произведут на него впечатление?